Mein zweites Lehrjahr bei MisSpelling GmbH

Das QV (Qualifikationsverfahren)

Ein wichtiger Punkt in der Schule war, dass wir schon angefangen haben, uns auf das QV (Qualifikationsverfahren) vorzubereiten. Das QV ist die Abschlussprüfung am Ende der kaufmännischen Grundbildung (EFZ). Wenn man das QV besteht, hat man die nötigen Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen für den Beruf. Die Schule hat uns mit Simulationen erste Inhalte und Strukturen gezeigt, damit wir wissen, wie das Ganze abläuft. Für mich war das einerseits beruhigend, weil ich einen Überblick bekam, andererseits aber auch der erste kleine Schockmoment, 🫨 weil das QV immer näher rückt.

Die vier Wahlfach-Optionen

Eine wichtige Entscheidung im zweiten Lehrjahr war die Wahl des Wahlfachs fürs dritte Jahr. Zur Auswahl standen Kommunikation Deutsch, Englisch, 🗣️ Finanzen 💰 und Technologie. 💻 Ich habe mich für die Option Technologie entschieden, weil mich alles rund um digitale Entwicklungen interessiert und ich dieses Wissen auch bei MisSpelling gut einsetzen kann. 🌐

Neben dem Sprachaufenthalt gab es auch einige spannende Projekte in der Berufsschule. Ein Beispiel war das Projekt «MyIdea», welches wir in Zweiergruppen umsetzten. 💡 Wir entwickelten dabei kreativ und strukturiert eine eigene Geschäftsidee. In unserem Fall war dies eine Schweizerdeutsche Sprach-Lern-App. 📱 Wir arbeiteten an einem Prototyp (MVP), unserem Businessplan, Budget (Break-Even-Point), einer Landingpage und der Promotion. Am Ende hielten wir vor der Klasse einen Pitch über unsere Geschäftsidee. Auch wenn das Projekt teilweise anstrengend und stressig war, habe ich viel über Startups und Projektarbeit gelernt. 🚀

Englisch-Rollenspiele

Eine weitere grosse Prüfung war die Englisch-Rollenspiele-Prüfung. Hier erhielten wir sechs verschiedene Kunden-Situationen. Eine dieser Situationen mussten wir dann am Prüfungstag per Zufallsprinzip durchführen. 🎲 Wochenlang habe ich mich vorbereitet und jeden möglichen Fall durchgespielt. Es war kein Highlight im positiven Sinne, aber eine sehr wichtige Erfahrung.

Ich war anfangs recht nervös, weil man nie wusste, welchen Fall man bekommen würde. Jedoch hatte ich Glück und bekam den Fall, den ich am besten konnte. 🍀 Am Ende lief alles besser als ich gedacht hatte und das erleichternde Gefühl danach war perfekt. Das viele Lernen – vor allem mit meiner Familie und Freunden – hat sich gelohnt und war gleichzeitig auch sehr lustig.

KVLU Goes Public

Ein weiteres spannendes Projekt war «KVLU Goes Public». In Vierergruppen mussten wir Sekundarschulen eigenständig anschreiben und fragen, ob wir dort das KV Luzern, die KV-Lehre mit der neuen KV-Reform sowie unsere Tätigkeiten und Erfahrungen in den verschiedenen Branchen vorstellen dürfen. Wir verschickten Mails, hofften auf Antworten und freuten uns, als eine Zusage zurückkam. 🎉

Dann ging es richtig los mit Themen brainstormen, Inhalte schreiben und Präsentation vorbereiten. Wir stellten uns also die Frage: Wie stellt man die KV-Lehre einer Schulklasse spannend vor, ohne dass alle nach fünf Minuten einschlafen? Unsere Lösung: eine Mischung aus Informationen, persönlichen Einblicken und einem Kahoot zum Schluss. 🎮 Kahoot ist ein Online-Quiz-Tool, mit dem man spielerisch Wissen abfragen kann. Die Teilnehmenden beantworten einzeln oder im Team Fragen auf dem Handy, Tablet oder PC. Meine Aufgabe war es, vor der Klasse zu stehen und über meine Erfahrungen in meiner Lehre bei MisSpelling zu berichten.

Am Anfang war ich natürlich nervös, aber nach ein paar Minuten fühlte ich mich wohl und wusste genau, was ich sagen wollte. Die Schüler hörten einigermassen aufmerksam zu und als wir unser Kahoot starteten, war die Stimmung sofort locker und lustig. 😆 Währenddessen nahmen wir unsere Präsentation mit dem Handy auf und gaben das Video unserer Schule ab.

Für mich war dieses Projekt eine wertvolle Erfahrung, weil ich nicht nur mein Wissen weitergeben konnte, sondern auch merkte, dass Präsentieren vor einer fremden Klasse gar nicht so schlimm ist, wie es sich am Anfang anfühlte. 💡✨